時(shí)間:2019-10-08 14:42 分類:國(guó)學(xué)起名 作者:沈小蒓 咨詢大師
鄭姓是一個(gè)典型的多民族、多源流姓氏。按人口排序,鄭姓也是大姓之一,2006年約占大陸人口0.78%。而這也讓不少父母?jìng)兝_,如何給鄭姓孩子起一個(gè)好名,尤其對(duì)于男孩子來說將來是家庭的擔(dān)當(dāng)。國(guó)學(xué)作為起名寶典,其實(shí)巧妙借助其中給鄭姓男孩起名是不錯(cuò)的方向,不僅賦予名字寓意內(nèi)涵,而且也能起到一個(gè)好名字。
1、直接借助詩(shī)句中所包含鄭姓人物提取
雖然國(guó)學(xué)涵蓋面廣,但其實(shí)父母?jìng)兛梢越柚鷰о嵶衷?shī)句提取相關(guān)的詩(shī)詞起名,這樣的方式既簡(jiǎn)單又延伸了其中的寓意內(nèi)涵。如:宋·葉適《戴肖望挽詞》“巖巖蕭太傅,謇謇鄭尚書”可提取“鄭尚書”起名。
2、提取國(guó)學(xué)詩(shī)句中有寓意的字搭配起名
當(dāng)然,除了直接提取帶有姓氏鄭的男孩名字起名外,大家還可以借助國(guó)學(xué)詩(shī)句中寓意好的字搭配起名,這樣的方式不僅延伸詩(shī)句所蘊(yùn)含的意義,而且也加深了其它寓意內(nèi)涵。如:道德經(jīng)第三章“是以圣人之治也,虛其心,實(shí)其腹,弱其志,強(qiáng)其骨,恒使民無知、無欲也。”提取“治”字起鄭姓男孩名字,體現(xiàn)出孩子持之以恒、堅(jiān)持不懈的氣概特點(diǎn)。
3、巧妙借助比較經(jīng)典的詩(shī)句提取起名
當(dāng)大家覺得第2種方法,查找的范圍比較廣之時(shí),父母?jìng)冞€可以巧妙借助國(guó)學(xué)中比較經(jīng)典的詩(shī)句來提取,以此為鄭姓男孩起到一個(gè)好名。如:“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?”可提取“有朋”給鄭姓男孩起名。
鄭虔
借助元·陳基《秋日雜興(五首)》“汝南遺老推黃憲,海內(nèi)諸公憶鄭虔。”國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)句中的人物角色直接提取起名,延伸博學(xué)多才、才華橫溢的氣概特點(diǎn)外,也飽含了父母對(duì)孩子的未來的期望。
鄭文昌
同樣是借助國(guó)學(xué)經(jīng)典中的人物“鄭文昌”直接提取作為孩子名字,既保留宋·吳泳《挽鄭文昌》“蜀名省科調(diào),猶說鄭文昌。”所蘊(yùn)含的含義外,也突出了父母對(duì)孩子未來的期望,希望他杰出、能力強(qiáng)、聰明。
鄭秉權(quán)
取自唐·黃滔《奉和翁文堯員外文秀、光賢、晝錦之什》“山簡(jiǎn)槐兼諸郡命,鄭玄慚秉六經(jīng)權(quán)。”巧妙借助國(guó)學(xué)所包含的文化詩(shī)句提取,體現(xiàn)男孩品性的“秉”字搭配“權(quán)”氣概字起名,突出鄭姓男孩子有擔(dān)當(dāng)、品行端正之義。
鄭思則
借助比較經(jīng)典的國(guó)學(xué)詩(shī)句“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”提取“思則”搭配姓氏鄭起名,意指孩子勤于思考、自律、愛學(xué)。此外,與鄭搭配在一起給男孩起名字,字形筆畫搭配合理,簡(jiǎn)單易寫。發(fā)音簡(jiǎn)單、易讀,悅耳動(dòng)聽。
01、鄭奕豪、鄭皓康、鄭晨朗、鄭捷嘉
02、鄭嘉良、鄭堯瑞、鄭康敏、鄭鴻卓
03、鄭敏濤、鄭朝瑋、鄭海輝、鄭承凱
04、鄭瀚吉、鄭睿思、鄭宗峻、鄭冠宇
05、鄭弘濟(jì)、鄭杰豪、鄭華鳴、鄭雨熙
06、鄭圣耀、鄭皓嘉、鄭燁爍、鄭豐明
07、鄭嘉順、鄭昱爵、鄭杰瑋、鄭錦范
08、鄭圣義、鄭金濤、鄭圣永、鄭錦翔
09、鄭翔承、鄭宗瑞、鄭鴻禧、鄭康云
10、鄭承頤、鄭銳思、鄭鼎瀚、鄭宏闊
11、鄭熙瀚、鄭凱康、鄭紹輝、鄭朝瑜
12、鄭俊捷、鄭茂勛、鄭樂庚、鄭弘文
13、鄭昂熙、鄭逸然、鄭善誠(chéng)、鄭景實(shí)
14、鄭亮程、鄭皓榮、鄭峻熙、鄭俊逸
15、鄭陽暉、鄭棋瑞、鄭楷新、鄭嘉皓
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